作為紀(jì)律委員，我既嚴(yán)格要求自己遵守校紀(jì)班規(guī)，也督促同學(xué)們管理好自己。我相信，只要每個(gè)同學(xué)能重視起自己在集體生活和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)，那么，我們的班級(jí)就會(huì)越來(lái)越好，成為一個(gè)組織上團(tuán)結(jié)，學(xué)業(yè)上共進(jìn)的優(yōu)秀集體，而我每天所做的就是提醒個(gè)別同學(xué)“不該做什么”和“該做什么”。絕大多數(shù)同學(xué)支持并配合我的工作，我感到欣慰。但也有極少數(shù)同學(xué)令我感到“壓力山大”。這時(shí)，我便會(huì)找老師商量對(duì)策，嘗試各種有效的辦法主動(dòng)與這些同學(xué)溝通，改變他們對(duì)校紀(jì)班規(guī)的態(tài)度，加入到優(yōu)秀班級(jí)體的建設(shè)中。當(dāng)然，班級(jí)管理工作會(huì)花費(fèi)我的精力和時(shí)間，但在我看來(lái)，這些都是值得的。沒(méi)有一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體，我們?cè)鯐?huì)有一個(gè)和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極高效的學(xué)習(xí)氛圍。這就是我在班級(jí)管理上的一些想法。此外，我也樂(lè)于組織各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式組織，遠(yuǎn)足帶隊(duì)等，在集體活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了個(gè)人的價(jià)值感。我希望我的班級(jí)因我的存在變得更好，也希望同學(xué)們同我一樣，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)力獻(xiàn)策。

在班上，我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，也許我不是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最好和最懂得學(xué)習(xí)的那一個(gè)，但我可以以此來(lái)督促自己——作為“學(xué)習(xí)委員”當(dāng)發(fā)揮帶頭作用，努力學(xué)習(xí)。課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不落下一點(diǎn)筆記，這是我對(duì)自己的基本要求；課下及時(shí)向老師請(qǐng)教，解決疑難問(wèn)題，是作為學(xué)委的我應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度；在同學(xué)有困惑和疑難時(shí)，與他們一起解決難，則是該有的擔(dān)當(dāng)。晚自習(xí)，是總結(jié)一天所學(xué)，并運(yùn)用知識(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，我兼任英語(yǔ)科代表，檢查并監(jiān)督同學(xué)們的作業(yè)也是我的工作之一。目前的日子很充實(shí)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我還會(huì)再接再厲，努力取得更好的成績(jī)！

高一上學(xué)期，榮獲“三好學(xué)生”稱號(hào)，進(jìn)步之星等，為我的高中生涯奠定了良好的開(kāi)局。此后，便在課余時(shí)間幫助老師管理班級(jí)，服務(wù)班集體，擔(dān)任小組長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我能自覺(jué)遵守校規(guī)校訓(xùn)，在所擔(dān)任的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)周邊違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)予以勸導(dǎo)，為營(yíng)造和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境獻(xiàn)一份力。對(duì)于自己的特長(zhǎng)音樂(lè)，它既是愛(ài)好，也是一種放松。練琴時(shí)的專注，使我放下與琴無(wú)關(guān)的事，獲得身心上的愉悅，平衡了學(xué)習(xí)生活里的緊張。我希望通過(guò)自己的努力，有緣進(jìn)入中央音樂(lè)學(xué)院。

我是班里的勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)安排同學(xué)們的值日工作，也在日常生活中幫助老師處理班內(nèi)其他事務(wù)。值日工作的安排，是我作為勞動(dòng)委員最主要的工作。每天清晨，我會(huì)將當(dāng)天值日的同學(xué)告訴大家，并交代好值日生要負(fù)責(zé)的工作；中午和晚間督促值日生維護(hù)好教室和包干區(qū)衛(wèi)生；也引導(dǎo)全班同學(xué)們尊重值日生的勞動(dòng)成果，保持教室干凈整潔。偶爾，值日生無(wú)法按照安排完成打掃工作時(shí)，我也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，作出合理的調(diào)整，盡量使大家的值日時(shí)間不與個(gè)人學(xué)習(xí)安排產(chǎn)生沖突。同學(xué)們認(rèn)可我細(xì)致用心的安排，老師也常常表?yè)P(yáng)我做事靠譜。在這個(gè)小小的“崗位”上，我感到了自己“有用”而充滿存在感，對(duì)于學(xué)習(xí)，也充滿了信心。

從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，每一次生管開(kāi)會(huì)規(guī)范宿舍管理，我都認(rèn)真聽(tīng)講，依照生管老師的要求，整理好個(gè)人內(nèi)務(wù)。兩個(gè)月來(lái)，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天把自己所有物品整理好，擺放整齊，同時(shí)，也幫助室友擺放好公共區(qū)的物品，做到“統(tǒng)一”“規(guī)范”。每一次的內(nèi)務(wù)檢查，我個(gè)人和所在的宿舍都被加分。這讓我有些不好意思，因?yàn)槲宜龅囊仓皇敲刻斓某Ｒ?guī)，和宿舍生活應(yīng)該做的，并沒(méi)有付出特別的努力。而良好的習(xí)慣，是生活有序的保障。我偏愛(ài)有序的生活，生活有序，則心態(tài)從容。作為一名高中生，學(xué)習(xí)才是主業(yè)，但生活愉快能讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。我希望自己在學(xué)校養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓良好的生活習(xí)慣成為緊張學(xué)習(xí)的柔順劑。

作為一名陽(yáng)光學(xué)子，我開(kāi)朗健談，樂(lè)于助人，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，受到老師的肯定，同學(xué)的贊賞。升入高三，我更懂得了合理安排時(shí)間，早睡早起，為一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課查漏補(bǔ)缺，做到不懂就問(wèn)。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力較大時(shí)，許多同學(xué)會(huì)通過(guò)購(gòu)物排解壓力。這樣的做法有其合理的一面，但我更倡議勤儉節(jié)約、適度消費(fèi)、不鋪張浪費(fèi)。高三的時(shí)間是寶貴的，當(dāng)把選購(gòu)那些非必需品的時(shí)間，投入到更有意義的事當(dāng)中——或運(yùn)動(dòng)，或休閑，使自己身心得以舒展，豈不更好？不管學(xué)習(xí)多么重要，也不能丟掉生活。會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)生活，爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展的“快樂(lè)人”。